Učme romštinu na školách, navrhuje ministerstvo školství. Pozdě, ale přece.

Ministerstvo školství chce, aby se na základních i středních školách nově
vyučovala romština. Volitelný předmět, kde by se žáci základních a středních
škol seznámili nejen s romským jazykem, ale také s kulturou Romů obecně.

NEPŘEHLÉDNĚTE


LN: Ministerstvo školství chce, aby se na ZŠ a SŠ učila romština

Říkám si, proč ne? Celkem si dokážu představit, že by se žáci věnovali i jiným
jazykům než běžně vyučované angličtině, němčině nebo francouzštině, věřím že
zájem by byl. Volitelné předměty byly, jsou a budou. Je v podstatě jedno, zda se
jedná o různé kroužky, náboženství, nebo jazyk. Znám lidi, kteří se ve svém
volném čase věnují exotickým jazykům, jako například čínštině, japonštině a pro
nás, coby mladší generaci také ruštině. Ostatně, ruština jako jeden z jazyků se
vyučovala ještě celkem nedávno (a možná se vyučuje doteď) i na českých
gymnáziích, například na Vítězné pláni v Praze. V některých městech je ruština v
podstatě úředním jazykem.

Vraťme se ale zpět k myšlence výuky romštiny. Pokud se většina dozví něco o
menšině, bude to pro obě strany jen a jen dobře. Vlastně mne udivuje, že podobný
návrh nepadl na vyšší politické úrovni již před dvaceti lety. Češi o Romech
nikdy moc nevěděli. A pokud mají dojem že něco o Romech vědí, většinou to není
nic moc pozitivního. Je vlastně jedno, že kvůli tomu, že za bolševika byli Roma
strkáni za město, či kvůli tomu, že prostě nebyl prostředek, jak se k informacím
dostat. Romská kultura totiž není jen Cikáni jdou do nebe, nebo Gipsy.cz. Máme
nejen písně, ale básně, pohádky… a v neposlední řadě i jazyk, který vyučuje FF UK
v Praze.

Koneckonců… já toho vím o české kultuře dost, tak proč by nevěděli Češi něco o
té mojí? Odpadlo by třeba neustálé vysvětlování toho, že „gádžo“ není hanlivá
nadávka :-), navíc… některá romská slova se natrvalo usadila v češtině… sice to
zrovna není výkvět romské kultury, ale i „čórka“, „love“, „benga“ nebo „kérka“
jsou výrazy z romštiny.

Kdysi jsem pracoval v zařízení MV ČR pro zajištěné cizince. Vedení zařízení
několik z nás zaměstnanců posílalo na různé semináře, kde jsme se dozvídali něco
málo o kultuře, jazyku, zvycích…. A pamatuji se celkem dobře na to, že jsem na
cizince koukal vždycky jinak, když jsem o nich něco věděl. Vzpomínám na to, jak
byli Číňané rádi, když jsem je pozdravil v jejich mateřštině. Výuka jazyka a
naší kultury by mohla fungovat úplně stejně, jako můj krok směrem k Číňanům.

Ministerstvo si od toho zároveň slibuje, že se v běžných (čti normálních)
základních školách umístí více romských dětí. Osobně mám sice za to, že za větší
část romských dětí ve zvláštních/speciálních školách si mohou romští rodiče
sami, pokud se ale najde jakýkoliv prostředek k tomu, aby inteligentní a úplně
normální dítě mohlo chodit do normální školy, bude to zase jen dobře, pro
všechny, hlavně do budoucna.

Jen přemýšlím nad tím, proč tak pozdě? Před více než deseti lety jsme s bratrem
toto téma nadhodili v televizní debatě s tehdejším ministrem školství… odpověď
jsme však nedostali. Už tehdy jsem se ptali, kde jinde začít, než právě na
základních školách? Další pokus jsme udělali na škole, kde tehdy učila Lenka
Kučerová. Zasedli jsme v hodině k debatě s žáky, abychom zjistili, že veškeré
povědomí českých dětí o Romech je házení žiletek a nožů po lidech. Těm několika
žákům sedmých tříd jsem vysvětlil, jak vlastně Romové žijí… ale pokud by se v
podobném duchu zafungovalo ve správnou dobu, mohli mít tyto informace už
současní pětadvacátníci…. Takhle jsme jak za bolševika. Žijeme tu, ale lidé o
nás vědí jen to, co vědět mají….

KAM DÁL?


LN: Ministerstvo školství chce, aby se na ZŠ a SŠ učila romština